Nieuwsbrieven

1. Vooreerst willen we alle ouders danken die actief hebben meegewerkt én alle ouders die de petitie massaal mee ondertekend hebben. Diegenen die vorig weekend niet thuis waren, en de petitie nog wensen te ondertekenen kunnen dit op volgende contactadres: Van Damme-Swillen, Moutsbornstraat 3 A, 3380 Bunsbeek (bij voorkeur na 17.00);
2. De petitie is intussen overgemaakt aan volgende instanties (1) inrichtende macht; (2) scholengemeenschap Batibu; (3) koepel van het vrij onderwijs; (4) bevoegde Vlaamse minister van Onderwijs;
3. Er is reeds reactie van de bevoegde minister stellende dat het in eerste instantie een zaak betreft van de inrichtende macht (schoolbestuur); het bevoegde kabinet heeft zijn bezorgdheid geuit en zal de nodige stappen ondernemen om de zaak op te volgen;
4. Alle leden van de inrichtende macht werden in de loop van de week bezocht; er is bij een aantal leden openheid om de zaak te 'bekijken'; andere leden stellen dat er juridisch niks aan de hand is (terugkeer na ziekteverlof is juridisch correct);
5. Donderdagavond 4 juni is de inrichtende macht bijeengekomen om zich over de zaak te buigen; Mevr. Saelmaekers was hierbij aanwezig, Dhr. Verdée niet. Met het oog op een volledige en objectieve informatie, is het o. i. noodzakelijk alle betrokkenen te horen;
6. We hebben gevraagd aan de inrichtende macht om ons op de hoogte te brengen van de resultaten van hun overleg. Het resultaat van dit overleg werd vandaag (vrijdag 5 juni) medegedeeld in een brief die alle kinderen mee naar huis kregen.
7. We vragen als ouders uitdrukkelijk een constructief gesprek met de inrichtende macht aan. We zullen hiertoe het nodige initiatief nemen.
8. We willen openheid en transparantie en een objectieve evaluatie van het pedagogisch en administratief functioneren van Dhr. Marc Verdée.
9. Voor alles willen we als ouders een schoolbeleid en -klimaat met respect voor kind, leerkracht en ouder, duidelijke participatie en communicatie, en een inrichtende macht die dit alles op een objectieve en transparante manier kan begeleiden, sturen en uitdragen.